Rosane de Fátima Antunes Obregon

Mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Área de Pesquisa: Mídia e Conhecimento, Linha de Pesquisa: Mídia e Conhecimento na Educação - Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC,2009. Especialista em Magistério Superior (2004) Licenciada em Pedagogia (1988). Exerceu funções em: Direção de Escola; Direção do Departamento de Orientação Educacional e Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação, RS, (1982-2002); Coordenação do Curso de Pedagogia do UNICEUMA, São Luís, MA (2002-2006); Coordenação de Projetos de Fomento Científico-Tecnológico da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão-FAPEMA(2004-2006). Suas áreas de interesse relacionam-se a: Ambientes Virtuais de Ensino Aprendizagem, Sistemas de Hipermídia Adaptativos, Inteligências Múltiplas, Pedagogia Simbólica Junguiana, Processos de Compartilhamento de Conhecimento em Ambiente Web de Educação Inclusiva - Deficiência Auditiva e Visual. É palestrante e autora dos livros: Inteligências Mútiplas & Identificação de Perfil (2009) e Inteligência Emocional: Limites e Possibilidades no Processo de Aprendizagem (2007). Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento/EGC/UFSC, Área de Pesquisa: Mídia e Conhecimento, Linha de Pesquisa: Mídia e Conhecimento na Educação.